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Decolonial, anti-racist and feminist public engagement: From awareness to action

About the Campaign

The main goal of the campaign is to create awareness on decolonial, anti-racist and feminist approaches in public engagement (PE) among policymakers, organizations in the sector, and the general public. Throughout the campaign, we will be sharing: 

  • Promising practices in PE
  • Strategies that can strengthen the sector's use of decolonial, anti-racist and feminist approaches
  • Recommendations that can inform policy and practice

Public Engagement Modules

The three self-paced learning modules are based on ICN’s research on decolonial, anti-racist and feminist PE. They focus on:

  1. Defining public engagement, feminism, anti-racism, decolonization and intersectionality. 
  2. Power, resources, and the politics of language
  3. Centering communities, navigating differences and creating space for critique

Links to each module will be added when they are available!

Blog Series

The blog series spotlights grassroots insights and lived experiences, with a focus on advancing decolonial, anti-racist, and feminist approaches to public engagement. Contributors respond to the central question:

En quoi le fait de mettre les communautés au premier plan peut-il contribuer à faire progresser des pratiques d’engagement du public décoloniales, antiracistes et féministes?

Les personnes répondent en puisant dans leurs expériences, leurs connaissances et leur expertise. Elles explorent comment les pratiques d’engagement du public peuvent être repensées pour être plus fécondes, et ce, à la lumière de ces thèmes phares :

  • Communautés : Qui mobilise-t-on, comment et pourquoi?
  • Ressources : Qu’est-ce qui est nécessaire pour favoriser une participation équitable et fructueuse?
  • Dialogues – How can we foster inclusive, transformative conversations across difference?
  • Pouvoir : Qui détient quel pouvoir, et comment cela peut-il être bousculé et repensé?
  • Language – What narratives are privileged, silenced and/or marginalized, and what are the implications?
  • Réflexion critique : Comment pouvons-nous continuer de rendre des comptes, interroger nos pratiques et nous engager dans un processus de formation continue?
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